ENFOQUE

El carácter innovador de IDentifEYE está en la combinación de nuevos temas para las clases curriculares, el enfoque metodológico y las herramientas tecnológicas utilizadas.

IDentifEYE ofrece un taller en el que los profesores eligen innovadoras pero probadas buenas prácticas para agregar a su práctica diaria con el fin de impactar positivamente en su docencia, su capacidad de aprendizaje y la seguridad digital de sus alumnos.

El enfoque se basa en la psicología social, la didáctica y las medidas preventivas interactivas.

ELEMENTOS

Juego de Realidad Aumentada El juego se basa en los comentarios de los niños, el proyecto de Datos e Identidades Emergentes y está adoptado para las necesidades de IDentifEYE. Hay dos juegos, uno para los estudiantes para el grupo de edad 8-11 y otro para estudiantes de entre 12 y 14:

  • Para los estudiantes más jóvenes, el juego reflexiona sobre la identidad a través de múltiples puntos de vista y ayuda a los niños a entender la relación de las identidades y la exposición a riesgos.
  • Para los estudiantes mayores, el juego desencadena la reflexión en la que la comunicación profesor-alumno lleva a una relación de mayor confianza para que los estudiantes pueden hablar de temas más privados, como sus experiencias digitales.

Buenas prácticas: En la literatura más reciente sobre identidad, sociedad, didáctica, medidas preventivas y de tecnología educativa las buenas prácticas se derivan de que se pueden agregar a la práctica de los docentes en el día a día del aula.

LA EXPERIENCIA INTERACTIVA DE IDentifEYE

  • Relativo a nuevas metodologías didácticas; nuevos temas y nuevas tecnologías;
  • Es un nuevo enfoque de la seguridad en Internet basado en la experiencia en lugar del miedo;
  • Ha sido probado por decenas de maestros en toda la UE;
  • Facilita la participación sala de clase;
  • Relacionado a la creciente importancia de la información visual;
  • Puede ser implementado dentro del plan de estudios.

LOS PROFESORES PUEDEN

  • Experimentar con un nuevo enfoque didáctico para llegar a los niños sobre cuestiones relativas a la seguridad digital;
  • Adoptar recomendaciones / buenas prácticas probadas en la enseñanza interactiva;
  • Bibliografía y acceso a un juego de realidad aumentada con la infraestructura capaz de soportar nuevos escenarios docentes;
  • Mejorar su papel de educadores, incluso sobre cuestiones relacionadas con las TIC;
  • Estimular la confianza de los estudiantes en los docentes.

QUÉ OBTENDRÁN LOS NIÑOS

  • Cómo lidiar con las experiencias digitales agradables y desagradables;
  • Auto-reflexión sobre las actividades digitales;
  • Conocimiento profundo de las identidades digitales;
  • Una mejor comprensión de su propio aprendizaje;
  • Más co-responsabilidad de su propio aprendizaje;
  • Nuevas habilidades interpersonales y tecnológicas.

europi

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.